都说菲律宾华校学生读书如何如何累，既要读英文，又要啃中文，还要被督课。以至很多家长，甚至包括老师都在为他们“叫屈”--可怜啊，我们的宝贝，每天这么重的读书负担！

　　对此，笔者却认为，不必过于为学生“叫屈”。因为，作为一名去学校求知的学生，其任务就是去学习，在学习中，“刻苦”应该是其必备的。请问，不吃点苦又如何能真正学到知识？如果大人一个劲地为他的“重负”叫屈，反而会让他们心理上滋生一种真正“受屈”的心态，继而产生对学习的抵触。如此以来，不论对学生或是家长，显然毫无益处。

　　如果说我们这里的孩子学习负担重，那中国的学生岂不都要跳楼？华校的老师及学生的家长相信很大一部分是来自中国，你可以拿这边的教材跟人家比一比，从小学到大学，哪一门功课不比这里难几倍？可是，人家的父母或老师可曾有过这么多怨言？你以为他们就不疼惜孩子那些孩子？可都是独生子女“小皇帝”呀！

　　当然，笔者的意思并非希望给孩子施加压力，强迫他们去学；相反，我认为强行灌输、甚至逼迫学生死记硬背的作法是相当错误的。

　　一个人成材，固然离不开刻苦努力，但对一个心理、生理正常发展的孩子来说，高压下的学习，绝对的弊大于利。没有欢笑，没有自由自在的童年和少年的童趣，这样的学生，将如同木头人一般，将来也难有大出息。有一句话说得很好：书不可不读，亦不可死读。不读使人愚，死读使人迂。然读能活用至极者，可为政。有一本书中写有近百位获得诺贝尔奖的外国科学家对中国的中小学生的寄语，他们中竟没有一个鼓励让孩子拚命苦学课本知识的。相反，他们用自己的的切身经历告诉孩子们，要对大自然，对世间万物有浓厚的兴趣，凡事有自己的主张，要做自己喜欢做的事情。这说明，教育孩子既要有进取心，又要有平常心；既有人文精神，又有科学知识。这样，才能在将来激烈的竞争中，立于不败之地。